报名导航
最新文章
当前位置: 首页 > 代写硕士论文 >

高三数学复习的几点建议

发布日期:2018-10-20 浏览次数[] 文章来源:网络整理

  二、科学设置问题台阶
  例如,我们在渗透“数形结合法”时,将以下两个例题放到一块:
  法2:运用线性规划的“直线定界,特殊点定域”的方法进行求解.
  例4已知不等式1-x2  例1已知直线l过点P(-1,2),且相交于两端点为A(-2,-3)和B(3,0)的线段,那么直线l斜率的取值范围为.
  法1:从直线的倾斜角与斜率之间的关系出发,借助于正切函数的图象进行讨论,这种方法,还对正切函数的图象与性质这个知识点进行了复习.
  三、重视思想方法渗透的重复性
  高中数学知识点多,一些看似没有联系的内容,但是解题中却经常会用到相同的思想方法,如换元法,数形结合法,化归思想等等,因此,一轮复习教学中,我们应当适时地进行总结,将同一种方法不断重复地渗透于不同的问题中,加深学生的认识和理解.
  从近几年高考的实际来看,考题大多源于教材又高出教材,高考题虽有难题,但最终都是源于平时的所学,都离不开对最为基本知识的理解,为此对于一轮复习教学,确保课本中基础知识复习的全面性是提高一轮复习效果的前提.笔者建议将课本中有探究价值的例题和习题进行改编,渗透数学思想方法和通性通法.
  法3:运用直线的交点法,运用该方法将简单分式不等式的解法附带地进行了复习.
  例3求关于x的方程lgx-sinx=0的解的个数.
  笔者在巡视中发现,学生中存在着3种不同的正确解法,笔者将这几种方法投影到大屏幕上,再一起探讨,进行提炼和归纳得到:

  一、立足课本,追求知识点复习的全面性

  小步子、多台阶设置问题是近些年教学中常用的问题处理方式,不过,有一个误区值得我们一线教师注意,就是在拆解教学目标时,步子不能过细,因为问题过于琐碎了,势必将教学从满堂灌导向另一个误区――满堂问,如果满堂问,学生很容易就在琐碎问题中迷失,被问题牵着鼻子走,思维无法发散.笔者建议复习题的设置从学生的最近发展区出发,代写硕士论文,考虑到所教班级的实际情况,设计了一个具有梯度的问题.

上一篇:高中生物命题功能及原则探析 下一篇:刍议高中英语教学反思

相关推荐

收缩
  • 身边的论文专家