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试析提高学生学习高中物理兴趣的方法

发布日期:2019-05-16 浏览次数[] 文章来源:网上收集

试析提高学生学习高中物理兴趣的方法

导读:这是一篇关于提高学生学习高中物理兴趣的方法 的论文,对正在写学生和兴趣相关论文的毕业生有参考意义。

〔摘要〕兴趣是最好的老师,只有充分的提高学生的兴趣,才能够提高教学质量,让学生掌握更多的学知识.高中物理是一门比较有深度的学科,掌握起来不是特别的容易,这就要求教师在授课过程中,更加注意培养学生的兴趣,从提高学生兴趣入手,来提高教学质量.

〔关键词〕高中物理 教学 提高兴趣 方法

兴趣是个体积极探究某种事物或进行某种活动,并在其中产生积极情绪体验的心理倾向,也是人才成长的起点.学习兴趣是指学生对学习活动产生的心理上的爱好和追求的倾向.在实践中,兴趣对人的活动将产生巨大的推动作用.一旦对学习发生兴趣,就会充分发挥自己的积极性和主动性.浓厚的兴趣将是人们刻苦钻研、勇于攻关的强大动力.学生只有对物理感兴趣才想学、爱学,才能学好,从而用好物理.因此,如何激发学生学习物理的兴趣是提高教学质量的关键.

1 加强和改革实验教学,激发学生学习物理的兴趣

物理学是一门实验科学,物理概念的建立与物理规律的发现,都以实验事实为依据.实验是物理学的重要研究方法,只有重视实验,才能使物理教学获得成功,学生只有通过实验观察物理事实,才能真正理解和掌握知识.

1。1 通过趣味新奇的物理实验演示,激发学生的好奇心理,从而激发他们思索的 .例如,在讲授“大气压”一节时,可在装满水的杯上用硬纸片盖住并倒过来,发现水并不流出,纸片也不下落,使学生确信大气压的存在.接着让两个学生做马德堡半球实验,使他们感觉到巨大的大气压力,这样就会使学生对这节课感兴趣、印象深、易理解、记得牢.又如在讲授“水不善于导热”的内容时,在装满水的大试管里放入一条小金鱼,并用网状物将其隔在试管的底部.当在试管上部加热直到

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沸腾时,底部的鱼还在自由自在地游动,说明水不善于导热.当在试管底部加热时,不一会小金鱼就会肚子朝天———死了,这说明水传热主要是通过对流来实现的.通过实验演示,能激发学生的兴趣,使学生的注意力集中.

1。2 用具有惊险性出乎学生意料之外的实验激发学生的学习兴趣.人类的兴趣与好奇心紧密相联.培养好奇心的关键在于使新信息的刺激出乎学生已有的“认知结构”之外,即出乎学生的意料之外.例如,在讲授机械能守恒定律时,可用一个单摆来做实验.先将摆球拉个较大的角度使之贴近眼睛,人站着不动,然后放手,使单摆摆动起来.很多学生都替教师担心,生怕摆球会碰到教师的眼睛.实验结果却出乎学生的意料之外.通过实验,把学生的注意力集中起来,为下一步解决“为什么”作好准备.通过演示实验,使抽象枯燥的知识变得生动而富有刺激性,可以使学生感兴趣,从而调动学生的积极性,主动参与学习,增加“实用时间”,变被动学习为主动学习,提高学习效果.

2 创作良好的教学情境

2。1 在物理教学过程中,教师应利用身边的各种辅助教具,为学生设置诱人的教学情境,使学生学习时如身临其境,从而激起学生积极思维、探索物理现象的兴趣.

2。2 巧设质疑.现代心理学研究表明:学起于思,思源于疑,疑是思的火种,思维以疑为起点,有疑问才有思维,经过思维才有所解疑,有所进取.因此,质疑是进行物理教学的有效方法.教学中善于质疑,才能引发学生的积极思考,通过释疑达到掌握知识、开发智力的目的.如:在指导学生做好用天平测液体质量实验时,增加一个问题:当天平平衡后,若将手指伸入水中但不接触容器,天平是否仍然平衡?这时学生探究兴趣更浓,同时又为后面学“力”创造了悬念.2。3 重视物理实验教学,激发学学生和兴趣论文范文标题

生对物理学习的兴趣.对高中学生来说,有时他们的求知欲不如好奇心更强烈,他们往往对一些物理现象产生较强的兴趣,所以对教师来说,必须认真做好每一个实验,让学生认真观察,带着问题形成积极思考的气氛,从而学到物理知识.

3 注重培养学生自信心

高中知识系统性较强.“矢量”运算、图像的运用等对数学知识的要求较高,实验技能、解题技巧和学生的综合能力也要求较高,这些都是教师在教学中经常要面对的问题.因此,教师在教学中要充分运用初中学过的知识过渡,加强初中知识与高中知识的联系,引导学生跨越初、高中物理的鸿沟,增强自信感.首先,注重因材施教,分层教学.所谓“跳一跳,摘到桃”,施教的深度要由学生的接受程度来决定,避免一味追求“高、深、广、难”等一步到位的施教方法,要倡导针对什么样学生,确定什么样的教学难度、教育方法;其次,作业中的难点课堂中要多给暗示.作业是检验学生学习的一个有效途径,但教材中有一部分习题是有一定难度的,有些是容易出错的.教师在教学中,应根据学生的实际情况,将要提示的内容有机地融合在教学中,还不得让学生觉察出来.这样,学生在练习时,他会感到教学中所传受的知识是能解决问题的,甚至还会觉得老师有水平,什么问题都能预见;最后,让学生考出自信.“分分分,学生的命根”,本篇试析提高学生学习高中物理兴趣的方法 论文范文综合参考评定如下有关论文范文主题研究:关于学生论文范文标题大学生适用:mba论文相关参考文献下载数量:1666写作解决问题:写论文范文标题毕业论文开题报告:mpa毕业论文开题报告范文职称论文适用:职称论文写作,职称论文致谢所属大学生专业类别:学生方面论文范文标题论文题目推荐度:经典题目学生很重视成绩.教师在出考试题的过程中要下功夫,要让学生学得有成就感,有信心.不要有“考不倒学生非好汉”的不健康心理,出试题时专门找学生的“穴位”,以此来诊断学生的学习效果,结果成绩一出来,没几个能及格,那学生还有什么信心可言呢?

总之,在素质教育的今天,教师不仅仅要教会学生基本的知识点,还要通过提高教学过程中,学生对课程的兴趣,来培养学生的综合素质与动手能力,这样才能更好的适应社会发展的需求.

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